martes, 19 de junio de 2018

Laberinto de Belgrano programado en Scratch

Como comienzo del proyecto de robótica, y complemento de preparación a la promesa a la Bandera, hemos trabajado con los chicos de 4° grado sobre el desarrollo de un laberinto, con Manuel Belgrano como protagonista, programado en Scratch. Debido a la gran aceptación y entusiasmo de los chicos por crear su propio juego, se sumaron a la propuesta 3° y 5° grado.


 Homenajeamos a este prócer, que soñó con un país libre y trabajó por que así fuera. Con su valor y amor por la patria nos enseñó a creer en un país mejor. Trabajó por mejorar las políticas económicas y sostenía que, sin una buena educación, jamás habría justicia.
Desde nuestro lugar, luchemos por conseguir los valores que Belgrano nos heredó: respeto y solidaridad por el otro, humildad, compromiso, responsabilidad, lealtad.


Los invitamos a que, ademas de jugar, puedan modificar el código y crear su propio laberinto. ¡A programar!

Para terminar, les contamos que este proyecto nació con la necesidad de involucrar a los chicos en el campo de la tecnología, aprovechando las herramientas que el Estado nos brinda. De esta manera aprenderán programación, este arte desarrollará sus habilidades lógicas, creatividad, trabajo en equipo y resolución de problemas. Esto los beneficiará en un futuro muy cercano preparándolos para enfrentar los nuevos desafíos del mundo.
El equipo de trabajo está formado por: el profe Bruno y la seño Stella, que nos dan el espacio, brindan sus herramientas pedagógicas y nos llenan de ideas; la profe Susan y yo, una mamá de la comunidad escolar, que juntamos nuestros conocimientos y desarrollamos estas actividades. No nos olvidamos de la directora Paula a quien queremos agradecerle especialmente por su generosidad en permitir que este proyecto se lleve a cabo. 

lunes, 23 de abril de 2018

MITOS

 6to grado A y B trabajo con mitos.
Estos son narraciones muy antiguas que ofrecen una explicación sobre el origen del universo,los fenómenos naturales ,la creación del mundo y de los seres vivos.
En sus orígenes los mitos tenían un carácter sagrado ya que formaban parte de las creencias de los pueblos que los crearon.Son relatos anónimos que se transmitieron de generación en generación.
 Los alumnos leyeron varios mitos,trabajaron sobre ellos y luego seleccionaron uno y se les propuso hacer una representación del mismo,para ser hecho en video.
Aquí están sus trabajos





                                                       Click aquí para ver las producciones

Matemática

Les contamos que los 5° grados comenzaron a trabajar en la práctica y entrenamiento del contenido perímetro , en vistas de su participación a la Olimpiada matemática Ñandú
Para ello seguimos nuestras prácticas con GeoGebra con las funciones de construcción de polígonos regulares y distancia y longitud .
A partir de diferentes figuras dibujadas por los chicos y luego el análisis y medición de imágenes capturadas con la cámara de la computadora , harán parte de sus prácticas de medición y cálculo .






jueves, 19 de abril de 2018

Tengo un monstruo en el bolsillo y en el Tux Paint

A pertir del trabajo de lectura del cuento Tengo un monstruo en el bolsillo de GRACIELA MONTES los chicos trabajaron el graficador TUX PAIN , la instancia de la ilustración 
Aquí algunos de ellos  






lunes, 16 de abril de 2018

Secuencia narrativa

Escribir un cuento es una tarea , hermosa y divertida , que requiere atención , dedicación , y una serie de pasos . En grupos escriban un cuento siguiendo este plan
Piensen la idea principal, situación inicial ,personajes, resolución
Escriban primera y segunda versión ,
Publiquemos
Acá el proceso de producción