Actividad 3º B

Miércoles 8 de julio.

BUENOS DÍAS PICHURRIS.

¿Cómo están?

Hoy no nos reuniremos porque me voy a reunir con sus padres, si a la misma hora de nuestra reunión estarán solo los papás. Espero que seamos muchos. Y luego ustedes van a enterarse, pero ahora:

¡A LOS CUADERNOS!

Fecha, clima, emociones, cumpleaños.

Hoy comenzaremos una unidad llamada “LOS QUE VIENEN DE LEJOS”.

-Después de observar el texto, dirás si se trata de una noticia, un cuento, una poesía o instrucciones. ¿Cómo te diste cuenta?

LAS SEÑAS DEL ESPOSO

Estaba la Catalina

sentada bajo un laurel

mirando la frescura

de las aguas caer.

De pronto pasó un soldado

Y lo hizo detener:

-Deténgase usted, soldado,

Que una pregunta le quiero  hacer:

¿usted ha visto  a mi marido

en la guerra alguna vez?

-Yo no he visto a su marido

Ni tampoco sé quién es.

-Mi marido es alto y rubio

y buenmozo como usted,

y en la punta de su espada

lleva escrito San Andrés.

-Por los datos que me ha dado

Su marido muerto es

Y me ha dejado dicho

Que me case con usted.

-Eso sí que no lo haré.

He esperado siete años

y otros siete esperaré.

Si a los catorce años no viene,

a un convento yo me iré.

Y a mis dos hijas mujeres

conmigo las llevaré.

Y a mis dos hijos varones

a la patria entregaré.

-Calla, calla, Catalina.

Calla, calla de una vez.

Estás hablando con tu marido

que no supiste conocer…

Así termina esta historia

de una infeliz mujer

que estaba hablando con su marido

y que no podía reconocer.

Anónimo.

DE AUTOR ANÓNIMO El poema “Las señas del esposo” es de hace muchísimo tiempo, y su autor se desconoce. Por eso, se dice anónimo. Esta versión del poema se recita en algunos lugares de Argentina.

           

1)    ¿Por qué les parece que el poema se llama “Las señas del esposo”?

POEMAS QUE CAMBIAN

2)    Lean los dos fragmentos que siguen y respondan: ¿Cuentan la misma historia o diferente? ¿En qué se diferencian?

-Deténgase usted, soldado, Que una pregunta le quiero hacer: ¿Usted ha visto a mi marido en la guerra alguna vez? -Yo no he visto a su maridon ni tampoco sé quién es. -Mi marido es alto y rubio  buenmozo como usted, y en la punta de su espada lleva escrito San Andrés. Fragmento de una versión que se recita en la Argentina.

                                                                     

   

-Soldadito, soldadito, ¿de dónde ha venido usted? -De la guerra señorita, ¿qué se le ha ofrecido a usted? -¿Lo ha visto a mi marido en la guerra alguna vez? -Señora, no lo conozco, deme una seña y le digo. -Mi marido es alto y rubio, alto, rugoso también, en la punta de la lanza, lleva una marca en él. Fragmento de una versión Que se recita en Chile.

3)    Pregunta a adultos conocidos qué poemas o canciones les recitaban o les cantaban cuando ellos eran chicos. Copia uno en tu cuaderno.

4)    Cuando se lee en voz alta el poema, se hace una pausa al final de cada renglón. Lean este fragmento en voz alta.

Estaba la Catalina sentada bajo el laurel mirando la frescura de las aguas al caer.

5)    Léanlo ahora todo de corrido, también en voz alta. ¿Suena igual si está escrito así?

ESTABA LA CATALINA SENTADA BAJO UN LAUREL MIRANDO LA FRESCURA DE LAS AGUAS AL CAER.

Cada línea del poema se llama verso. Por lo general, los poemas están formados Por versos, pueden ser muchos o pocos. Esto le da ritmo al texto, porque entre Verso y verso solemos hacer un silencio al leerlos en voz alta.

6)    Lee en voz alta este texto. ¿En qué palabras cortarías para separarlo en 4 versos?

Copia un verso en cada renglón.

Yo he visto un sapo volar, un zorro con alpargatas, y en el fondo del mar un burro asando batatas.