Concebir
las ciencias naturales como un conocimiento que forma parte de la cultura,
sometido a discrepancias y debates, y alejado de las pretensiones de verdades
ob-jetivas y acabadas, tiene implicancias didácticas y resulta imprescindible
que esta
En esta ocasión a través de un juego los alumnos intercambian entre pares los conocimientos sobre Materia y propiedades propiciando la discusión .Una vez realizado esto de manera grupal queda la actividad para volver a realizarla en casa.
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